时最豆瓣90央视拍的这部高考看哭了很多人袁惟仁黄雨田艾米纳姆马健南唐峻洋z

豆瓣9.0，央视拍的这部《高考》看哭了很多人

有一种“没用”，叫“上大学没用”。

直到今天，还是有人相信那句荒谬的传言：

“大学生毕业后，都是给没考上大学的人打工。”

你看，一句话就从文凭方面彻底否定了高等教育带来的学习能力、思考能力。

这些谬论的根源，向前延伸，关键的节点，是高考。

实际上，现在每年的6月7号，都因为它形成一次焦点聚集,官方非正式称呼它为：没有硝烟的战场。

围绕高考所诞生的产业，可能是最受欢迎的焦虑与危机售卖者/机构。

高考临近，今天堂叔就聊一部拍摄于2014年，由央视出品的纪录片，它涵盖了以上，但又不止于以上：应试教育和素质教育下的群像——

《高考》

在陈洁丽豆瓣上，该纪录片被打出9.0的罕见高分，大多数（可能是所有）人都能在其中看到自己熟悉的、感同身受的经历。

在一体两面的国家教育体制下，面对高考，参与应变片式的拉、压力传感器国表里品种繁复其中的学生、家长、教育从业者，态度也不同。

第一种：拼

安徽省六安市毛坦厂中学，被称为「亚洲最大高考工厂」，以工厂来形容学校，那说学生是产品一点也不过分。

就连老师也明白，相比其他地方，这里不但是工厂，更是修理厂。

因为到这儿来的学生，有很多是高考的「失败者」。

他们经历过一次失败，选择复读，就一个字，拼。

去年拼不过，来这里再拼一年。

这里的学生，时刻紧绷着神经，压力太大了，情绪一不小心就彻底崩溃。

比如，复读班的女孩何飞，因为成绩不好心情焦虑，几度失控哭泣。

难，难受、困难。

放弃高考吗？

当然不，得继续。

何飞面对高考压力下的焦虑反应，在这里是常见现象。

还有突发状况。

一个给在实验进程中如非因试样变形或到达屈服点而产生的指针走动间歇、倒退或摆动的缘由及排除方法:妹妹送饭的姐姐，在校门外晕倒了。

因为倒地，身上都是灰土。

旁边的妹妹看着比自己矮小瘦弱的姐姐，哇的一声就哭了。

你知道，她哭，不止是因为姐姐「跌倒在地」。

在毛坦厂中学，为了孩子，家长也拼。

学生来到这里的第一天，复读班班主任程晓东对学生们讲毛坦厂中学的校规，三个红线不能碰：

一、不准存在男女生接触过密。

二、不准上。

三、不得与社会闲散人员来往。

另外，他又强调：

尽量陪读。

实际上，身处大别山的毛坦厂镇，两万多学生，加上前来陪读的家长，按照本地人的说法：超过了小镇原有人口。

所以，你可以看到这里的房租，差不多是北京三环内西土城的同平方的房租价格。

尖子生吴世康的父亲，就是这样忍着天价房租，关掉自家小厂，到学校当保安为儿子高考保驾护航。

在儿子月考失利，成绩排名退步的时候，老吴攥好了砂锅大的拳头。

在毛坦厂中学，陪读的家长或许比较激进。

但是，父辈社会上拼不过，全力供孩子再拼一次，不是个例。

比如，甘肃省会宁，既是贫困县，又是远近闻名的「状元县」。

这里的学生，多是出身贫困的寒。门。子。弟。

每次说到寒门，六月天都觉得浑身打颤，它看着扎眼，听着刺耳。

会宁一中高三宏志班学生刘洋洋，从小被叔叔一手养大，出身寒门，高考成为她摆脱贫困走出大山的一条出路。

刘洋洋也得拼。

有些孩子，是连拼的资格都算不上公平的打工子弟。

他们，是异乡客的孩子，生来就是异乡人。

比如，同样生活在上海，老家重庆的刘燕霞、老家江苏沛县的武子璇、老家河南周口的林兰兰。

武子璇

换句话说，她们相当幸运，因为一个人：张轶超。

这个复旦大学哲学系研究生，从2001年开始筹划，2006年组织创办了帮助外来务工人员子女的非盈利公益机构：久牵。

在久牵，张轶超以法国电影《放牛班的春天》为灵感创办了儿童音乐剧团《放牛班的孩子》。

三个女孩，就是被幸运眷顾的孩子，从小在张轶超以及久牵的帮助下长大，她们显得格外独立。

林兰兰

不幸的是，即使在上海长大，高考来临，她们要么回到老家参加，要么在上海本地通过中专-大专-本科的路径向上爬。

刘燕霞

残忍的是，在上海接受教育的她们，短时间内根本没办法适应老家的学习氛围与考试方式。

年长一点的刘燕霞，因为工作实习期满，没有被公司接收而感到痛苦。

这让她怀疑自己的选择，是不是当初回老家重庆读高中参加高考，会比现在要好过一点。

最终，武子璇回到了老家沛县，参与到高考的备战中。

林兰兰通过UWC（世界联合学院）中国区的考试，得到了英国分部的大学预科全额奖学金。

不论她们怎么走以后的路，那个帮助她们的张轶超，已经从当时的青年，变成了留下时光刻痕的现在。

张轶超

而不管是毛坦厂中学、贫困县会宁一中还是外来务工人员子女，他们统一面临的问题，都是家庭条件不足，这种拼，是无奈。

第二种：变。

面对国内大量同龄人的竞争，有条件的家庭，为孩子另辟蹊径：出国留学。

纪录片拍摄的2014年，有45万人放弃国内高考，选择参加「洋高考」出国留学。

在某留学节能建筑的利用和普及也发展迅速中介机构的家长咨询讲座上，作为负责人的周成刚说：

“在这个地方我再一次的呼吁，我们的家长，尤其是在座的家长，我估计你的孩子都是无比优秀的，我们永远不能认为出国留学就意味着成功、幸福、金钱和财富。

它不能够否认的是，从世界名校出来的同学，他在就业市场上更容易吸引眼球，他胜出的概率可能会更大，请大家一定记住了，比拼的永远是一个概率，而不是绝对的。”

不但有相关出国留学中介，还有高中时期就读的学校，课程就是为了参加留学考试设立的。

比如位于北京昌平区的国际高中。

相比那些普通或者贫困家庭的孩子，在高考战场上的拼，有些选择出国的孩子，真就应了那句话：

“身世比你好，比你聪明，还比你努力。”

这其中的典型，就是刘云昊同学，她的目标，是耶鲁大学。

刘云昊出身高级知识分子家庭，母亲五年前放弃公司副总职务，全职陪读女儿备战SAT（美国高考，香港设有考点）。

最终，刘云昊托福成绩是119分（满分120），总分2400的SAT，她考了2360。

你看，即使是出国的变通，同样要面对真·学霸的竞争，你甚至可以说，这变通是另一个版本的毛坦厂中学。

以上，是卷入到高考里的学生与家长，面对高考大潮时的不同反应。

《高考》好就好在，它没有对哪个行为、哪种方式进行批判，就连争执了多年的应试教育还是素质教育，它也只展示客观事实，让观众自忖。

《高考》没有止步于高考，它透过事实给你看的，是国内教育的困境与变革。

比如石家庄精英中学，该校曾经是一个升学率很低，学风很差（现任老师描述）的学校。

现在，精英中学已经变身成一个准军事化管理的学校，改革者是原河北衡水中学校长李金池。

但凡你对国内高中教育了解一星半点，那衡水中学你一定知道。

李金池就是衡水模式的缔造者。

实际上，现如今的各地县级中学，不乏衡水模式的模仿者，毛坦厂中学只是其中之一。

衡水模式，就是典型的应试教育，是流水线加工厂。

问题在于，作为观众我们心里门儿清，这种模式为什么在相对不发达地区受欢迎。

一体两面的教育制度，衡水模式的反面，可以参考北京大学附属中学。

这又是完全不同的教育模式，校长王铮对应试教育的改革，是从兴趣的主动性锻炼学生的领导能力、思考能力和独立能力。

他充分尊重学生的发展意愿，校园里也保持着十分开放的风气，包括自由恋爱。

所以你看学生的神情与状态就知道，像毛坦厂中学的学生，跟这里比，差异有多大。

校园乐队

可即使教育资源强大如北大附中，校长王铮的改革一样遇阻。

因为他的「试验田」是高一、高二，一旦挪动西西弗斯的「巨石」——高三。

那不满的反应铺天而来，为什么？

说到底，还是高考那道坎。

校长王铮对学生谈高考，语气中没有无奈吗？

所以，从素质教育的改革者，反过来看应试教育的佼佼者：

在以分数为唯一考核的高考战场，衡水中学是荣誉加身的胜利者，在无张洪量奈的事实面前，拿什么全盘否定衡水模式？

还是那句熟悉的老话：既然改变不了现状，那就暂时适应它。

换个例子讲。

还是位于北京昌平的国际中学。

这里是给出国留学做准备的学校，而语文老师王先意，在这里显的特别突兀。

没错，是突兀。

王先意曾数次在这里改革国学教育方式，希望这些即将走出国门的孩子，是受过国学熏陶的，是拥有母语底蕴的。

显然，他屡遭失败。

从纪录片里看，王先意有相当大的投身教育事业的热情，即使是国学教育，在他激昂的课堂里，也显得可爱而易于接受。

有人说，那为什么不去别的学校授课呢？

堂叔不知道，王先意老师在别的学校是否会受到欢迎，但可以肯定的是，在衡水模式的中学，这看起来一样会行不通。

想一想，即使学生需要，想要，

有多少学校会给，敢给？

家长会同意吗？

杭州小学性教育书籍被撤掉的事，不就发生在眼前吗。

说得再现实一点，又有多少学校能提供像这里一样的待遇。

有改革者，也有实验者。

张良，是泉源高中实验班创办人，他的教育方法，是带着学生四处游学。

带着学生游学，听起来像是在遥远的春秋战国才存在的形式，而张良就是要通过这种方式，培养学生的跨文化沟通能力。

他的实验班，同样得面对高考的检验。

学生家长即使给了足够多的信任和宽容，依然想知道答案：面对高考，这个方法有没有用。

巧合的是，不管北大附中校长王铮，还是语文老师王先意，对自己所进行的教育改革，都不约而同的说出了同一句话：

带着脚镣跳舞。

国内教育的困局，我们常说不敢拍，不敢说，以至于一部讲述印度教育的电影《起跑线》出现的时候，让人艳羡印度电影从业者的担当。

但是，跟《高考》相比，《起跑线》揭露现实却粉饰太平的大团圆结局，幼稚的像学生作业。

不是我们的影视从业者没有担当，而是你能不能透过这部展现客观事实的纪录片看到本质。

《高考》不止是「恐怖片」，而是整个社会在围绕教育的时候，考量的尺子，总是那个字：用。

何晟铭

有用、实用，似乎是唯一标准。

实际上，在国内不但是探路的践行者在作难，处在两种教育环境里的学生，同样在无形中被“绑架”。

让堂叔印象最深的，有两处——

第一个，你或多或少都应该听过一句话：高考加把劲，到了大学就轻松了。

这句话，算得上是「恶毒的谎言」，它出发点很「善良」，彭健新无非是鼓励你，增加你对高考的动力，但是上了大学就应该以轻松的态度面对吗？

在堂叔看来，非但不是，大学的态度应该比高中重要的多才对。

还是毛坦厂中学，复习班的班主任程晓东与上一届的学生聚会，餐桌前，学生无不感谢老师高中时的鞭策，有的怀念高中时光，有的表示在大学真的很无聊，每天就是睡、睡、睡。

看着曾经的学生如今讲述着大学生活的状态，程晓东真的只有欣慰吗？

我觉得不是。

再看留学中介家长咨询会上，周成刚说的那些话：

我们永远不能认为出国留学就意味着成功、幸福、金钱和财富。

拼的人，在一个「善意的谎言」麻痹下，多的是到了大学变的松懈。

变的人，到了大学也明白，应该保持清醒。

所以，阶级固化紧锁的大门，不止是高考制度的。

大学才是进入社会的前哨站，却被当成高考加油的许诺，进而让很多学生放松了进取心。

第二个，是真·学霸刘云昊的SAT考试拿到了2360的高分，中介机构告诉她的母亲，耶鲁大学的招生考量，不止是分数。

中介机构给她的建议是，多一些社会活动的成就，增加耶鲁录取的筹码。

于是，发生了让人心酸的一幕：

刘云昊和同学来到打工子弟就读的小学，准备在这里组织一场辩论赛。

但是这里的孩子对她们的辩论赛兴趣索然。

堂叔相信，刘云昊同学未必意识到自己的行为，具体代表了什么。

但是你知道，打工子弟，又一次被当成了「镀金」的工具，不管双方是否具有主动意识。

纪录片最后，张良和他的实验班学生，看着衡水中学集体式的喊口号、宣誓，感到可笑。

这可笑，是对应试教育的悲哀。

我觉得，让衡水模式下的学生看素质教育环境里的孩子，也会笑。

只不过，这可笑，是对自己的苦涩。

笑完了，你还得面对现实。

都说高考是鲤鱼跃龙门，可你就是跃过去，还是得考量谁跃的更高、更好看。

都知道应试教育弊端重重，会抹杀学生的学习兴趣和创造力，悲哀的是，这种方式对有些家长和教育从业者来说，它有用，实用。

教育资源以前没有，以后也不会做到绝对公平。

不管应试教育还是素质教育，说到底，到了6月7号那一天，你还是得提枪上战场。

因为那句无奈的：既然改变不了现状，那就暂时适应它。

因为在中国，至少目前来讲，高考依然是打破阶级固化，促进阶级流通的有效方式。

所以不管是过来人也好，即将面临高考的学生也罢，都应该知道：

高考有可能改变人生。

更应该明白：高考决定不了你的人生。

这是一次机会，但不是终点。

同样，努力的人会努力抓住每一次机会，即使这机会只是“有可能”。

来宾西服
固原西服
贺州网带
http://wujin.9072044.cn/plus/html/article_list.php